Was aber haben wir während der unterrichtsfreien Zeit gelernt ?

In erster Linie, dass viele Schulen Lehrer brauchen, das Land NRW es sich aber vortrefflich leisten kann oder will einen NC auf das Referendariat zu setzen. Dies ist auch nicht besonders überraschend. Fächer wie Deutsch sind in den Unis absolut überlaufen und auch in den Studienseminaren sieht es nicht anders aus. Die OBAS, auf gut deutsch auch Quereinsteiger genannt, leisten auch noch ihren Beitrag zur  Masse.

Mathematik, Physik, Informatik, Latein, Spanisch,.. – dies sind die Fächer, die studiert werden sollten. Doch besonders die ersten beiden schrecken durch ihre angebliche Schwierigkeit ab. Es herrscht ein Mangel an Fachlehrern für diese Bereiche. Und doch wird z.B. Mathematikunterricht gegegben. Von Lehrern/Quereinsteigern die nicht dafür ausgebildet wurden.

Wir lernen also: Warum obige Fächer studieren, sich durch Ana I,II, III, LA I, II, Stochastik, Funktionentheorie, Geometrie, usw.. quälen oder bemühen, wenn es im Nachhinein doch nicht darauf ankommt, was man studiert hat, da fachfremder Unterricht mittlerweile immer mehr zur Regel wird.

Einzig allein der eigene Anspruch auf guten Unterricht und bessere Einstellungschancen können einen davon abhalten.

Also junge Menschen, wir brauchen euch, die Mathe, Physik, Informatik, usw.. auf Lehramt studieren.

Es war eine lehreiche interessante Zeit und hat sich wirklich gelohnt. Erfahrungen sammeln kann wohl selten falsch sein. Ab dem 01.02.2010 wartet nun das Referendariat auf mich. Ob das wohl genauso viel Spaß macht, wie die mathematischen Spiele mit Schnee, welche ich in oben besagter Stunde mit der 6a durchgeführt habe ?

Dieser Artikel ist im Prinzip nur für eine einzige Person gedacht. Und diese Person liest ihn vielleicht niemals.
Sollte es also irgendwas in 2 Jahren geben, was meine Wenigkeit nicht bedacht hat, hier gibt es eine Möglichkeit es mitzuteilen.

Ohne Mathe wäre unsere Welt anders – gar keine Frage. Im Alltag ist sie unverzichtbar, doch kann man dennoch ruhig auf sie verzichten. Der Satz des Pythagoras mag ja wichtig sein für Navigationsgeräte, aber eben im Hintergrund. Wenn ich ein Navigationsgerät benutze, ist mir der mathematische Background absolut egal. Ich nutze eben das Navigationsgerät als Werkzeug (vgl. KMK, prozessbezogene Kompetenzen).

Merkwürdig, dass der Taschenrechner und sogar komplexere Softwareprodukte als Werkzeug benutzt werden sollen und dennoch nicht gefordert wird, immer wieder zu fragen: Warum gilt noch mal 1+1=2 ? Sind die beiden Einsen in dieser Gleichung eigentlich gleiche Einsen? Haben sie die gleiche Bedeutung?

Tja, Fragen über Fragen. Und all diese sind der KMK egal. Da soll ich lieber bei jeder Navigationsbenutzung an Pythagoras denken. Und dabei wären sie doch sooo wichtig. Die Fragehaltung Warum? ist im Mathematikunterricht vielleicht wichtiger anzusehen als in anderen Fächern, weil die Mathematik es immer wieder schafft, insbesondere Schülern das Gefühl zu vermitteln, dass ALLES logisch und begründet sei.

Und dabei ist doch die eigentliche Grundlage bei vielen Inhalten. Es gab kar keinen Grund!

Solltet ihr Zeit haben, fahrt nach Berlin und besucht das Stasi Untersuchungsgefängnis Berlin Hohenschönhausen. Und jetzt der eigentliche Tipp: Sollte ein Mitarbeiter darauf hinweisen, dass er sarkastisch sei, nehmt auf jeden Fall ihn als “Zellenführer”.

Die Angaben sind in Prozent, wobei in dem Bereich Fragen die Angabe eher als Richtwert zu verstehen ist, da die Spieler selbst eigene Fragen einreichen können und sollen. Somit gibt es keine maximale Anzahl an Fragen.
Das aktuelle Augenmerk liegt momentan auf den Duell Modus, da dieser neben dem unvollständigen Netzwerk Handle das einzige noch nicht vollständige implementierte Code Element darstellt.

Weiterhin kommt auch noch der fehlende Teil der Spielidee hinzu, da ich mir immer noch unsicher bin, ob es besser ist, dass die beiden Spieler wirklich absolut gleiche Fragen bekommen oder ob ein Zufallsgenerator für jeden alleine die Fragen bestimmt.

Ganz allgemein hoff ich natürlich einfach, dass mein Herr der Ringe Quiz (HdR Quiz) einfach irgendwann von jemanden gespielt wird.

Die Entscheidung war schwer, obwohl es immer das Ziel war ein Multiplayer Game zu erschaffen. Auf diesen Grundsatz habe ich mich jetzt auch wieder zurückbesonnen. Desweiteren gibt es noch eine gravierende Änderung.

Seit Anfang des Projektes stellte ich in geheimen Gedanken immer wieder den Sinn des Fullscreen Modus in Frage.
Das parallele Nutzen von Chatprogrammen wie Trillian,ICQ,MSN und auch von anderen Nebenprogramme wäre somit grundsätztlich unmöglich. Dies ist nicht sinnvoll, immerhin kommt es zwischenzeitlich bei dem Spiel doch zu Wartezeiten für den einen Spieler.

Daher hat das Spielfenster nun die Größe 800×600 verpasst bekommen, damit alle (inclusive 15Zoll Monitore) das Spiel nutzen können.