Antwort:
Die Aufgaben auf S.132/133 sind mit eurem Wissen inhaltlich machbar, dennoch würde ich euch raten, euch an den fixierten Themen zu orientieren. Und das sind eher die Aufgaben, die du ausgelassen hast, die wir also im Unterricht behandelt haben. Um noch auf S. 127 einzugehen: S. 127/2/(3)/6/7 sind durchaus machbar. A10a) ebenso, die Geschwindigkeit des Thunfisches auch.

Nochmal: Orientiert euch an den Aufgaben, die wir besprochen haben!

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Nein, die ist korrekt. Vergiss nicht die innere Ableitung von 2x+t. Die Ableitung (2) kommt in den Nenner, daher 1/(2*3) = 1/6.

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Vereinfacht ja, z.B. 4x^2 *3 = 12x^2, aber bei einer Ableitung x^2+x^3 muss nichts ausgeklammert werden.

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Danke, hast Recht.

Du fragst zwar was mich für einen solchen Beitrag qualifiziert, ich halte es aber für viel wichtiger was mich für einen solchen Beitrag motiviert (hat). Und das ist relativ einfach zu beantworten: Das Land NRW. Ich sehe es einfach nicht ein, dass Tausende aktuell an den Unis Lehramt studieren, dann Seiteneinsteiger eingestellt werden und es zu dem Problem kommen wird, dass gut qualifizierte Lehrer mit erstem (oder auch zweitem) Staatsexamen keine Stelle bekommen. Das regt mich einfach auf – obwohl ich persönlich nicht davon betroffen bin – und ich finde es einfach unfair. Dies ist aber nicht ein Fehler der Einsteiger (was oben steht), sondern des Landes.

Um es klar zu stellen. Es gibt genügend Lehrer, die nicht Lehramt studiert haben (Chemiker,…) usw., die nun seit x Jahren gut unterrichten. Die meine ich auf gar keinen Fall. Deren Unterricht ist zu 70% besser als meiner – keine Frage – einfach wegen der Erfahrung. Und mir geht es auch keineswegs darum, dass es einer universitären Ausbildung bedarf. Viele Praxissachen können Nichttheoretiker viel besser. Nein, mir geht es (s.o.) um die Neuen – und da (obwohl es mir für die Menschen selbst leid tut), finde ich, dass diejenigen nicht benachteiligt werden dürfen, die Lehramt studieren/studiert haben. Aktuell ist dies so – und das finde ich fahrlässig. Meine Meinung ist daher ein wenig arg – das ist mir durchaus bewußt. Ich will nicht dass Unterricht ausfällt, aber wie sollte man bitte den Ländern klar machen, dass so eine Einstellungspolitik nicht akzetabel ist?

P.S. Wenn du schon mit rechtlichen Sachen anfängst: Streng genommen brauche ich überhaupt kein Impressum, von daher…

Übrigens braucht ein Impressum zwingend eine Möglichkeit auch per E-Mail Kontakt aufzunehmen, damit es ein formaljuristisch korrektes Impressum ist. Das restliche geblubber in Deinem Impressum ist ohne rechtliche Auswirkungen, denn für Inhalte auf verlinkten Seiten haftest Du sowieso nicht, “versehentliche” Urheberrechtsverletzungen sind zivilrechtlich genauso teuer wie “absichtliche”, das Urheberrecht für von Dir erstellte Inhalte hast Du sowieso, auch wenn Du es nicht extra erwähnst, und es erlischt auch nicht durch Veröffentlichung im Internet, die Datenschutzbestimmungen gelten für Dich natürlich sowieso und alles was unter diesem Punkt noch so steht ist sowieso so und zu guter Letzt ist der Haftungsauschluss natürlich nciht Teil des Internetangebotes, weil man ihn nicht zu Kenntnis nehmen muss oder kann, bevor man auf eine Inhaltsseite gelangt und ihn nicht mal einen passend beschrifteten Link gibt – wie soll es da für den Nutzer Teil Deines Angebotes sein?

Aber Du bist natürlich auch kein Jurist, wie Du schreibst, sondern hast auf Lehramt studiert – was qualifiziert Dich also dies hier zu veröffentlichen? Du forderst “Schuster bleib bei Deinen Leisten” – aber es gilt natürlich nur für den Schuster, nicht für den Lehrer, es sei, denn, er will Elektriker oder Jurist werden.

Ich bin echt etwas sauer über Deinen obigen Text!